创新教育是以培养学生创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等为目的的教育活动。高职创新教育是技术应用型人才培养模式的有益探索。近年来，我院团委在已有的创新教育资源基础上，通过整合各种与创新教育相关的因素，重视科技创新体制和创新人才体系建设，选择科技创新活动为学院高职创新教育的突破口，设立与实施了无锡职业技术学院创新教育项目。实践证明，这既是团组织服务青年学生成长成才的得力举措，更是学院创新人才培养工作的重要内容。

    一、创新教育项目的目标

    1. 为学生提供参加科技活动的机会，培养学生的创新精神。实施创新教育项目，基本任务是培养学生开展技术活动、进行研究与探索的习惯，加强创新意识、创新思维和创新技能的培养，使学生在导师的指导下，“以我为主”，以科技创新活动为载体，开展一些初步性的、探索性的研究工作，得到独立开展技术工作、增强创新意识、提高创新技能的基本训练，尽早进入专业领域，引导学生的创业行动，繁荣校园的科技文化，营造良好的学习环境和氛围。

    2. 进一步加强师生间的交流与合作。创新人才的培养，需要教师和学生的密切合作、共同研究。通过创新教育的实施，促进教师的教学和科研的有机结合，师生间形成亲密的“师徒”及“伙伴”关系，营造一个更为浓郁融洽的学术与技术研究小组的团体氛围，以达到“教学相长”的目的。对于学生早日进入专业领域，接受浓郁学术与技术氛围的熏陶，培养学生之间的“团队”精神，产生了积极的效果。

    3. 统筹教育资源，提高办学效益。创新教育项目，适应于学院各个专业，也可以跨院系。具体执行过程中需要院系之间的相互配合与协作，各院系领导应大力支持和高度重视。各院系的实验室、实训室、机房等硬件资源积极提供条件，提高共享范围，使更多的学生受益。同时提高创新教育项目经费的使用效益，使更多的资金用于创造和改善学生自主学习的条件。

    二、创新教育项目的实施流程

    创新教育项目来源主要有两个方面，一是出于学生的自主创意，且得到专家论证通过的项目；二是教师将自身所承担校内外科研项目分解后的部分子课题。2004年，学院制订出台了《无锡职业技术学院创新教育项目实施方案》，启动了创新教育项目工程。

    《方案》对创新教育项目立项申请时间、立项申请程序、项目的执行与验收、资金来源及管理、学生学分与成绩作了明确的规定。凡在校的高职学生都可以申请立项，立项申请时间为每年度11月份。立项申请程序是申请人到所在分院（系）领取《无锡职业技术学院创新教育项目立项申请表》，填写申请表汇总以后上报院团委，院团委在立项申请截止时间后汇总立项项目，审核申报项目的有关内容，并组织院项目专家审批是否立项以及资助经费等。项目审批后，每学期结束前由院团委公布本次的创新教育立项项目，给予资金资助。根据《创新项目选题指南》，学生可选择适合自己或感兴趣的项目，自愿申请参加其中的项目。项目结束后由院团委组织专家论证验收，给参与的教师评定工作量，给表现优秀的学生给予学分。

    三、实施创新教育项目的成效

    自2004年启动创新教育项目以来，我院立项创新教育项目三批，共计102项，总投资达43万元，参与学生达800余名。通过实施创新教育项目的实施，我们认为创新教育项目一方面丰富了我院团工作内涵，拓展了团组织的工作领域，增强了团组织凝聚力。实践证明，大学生科技创新活动是高校共青团工作的重要内容，是共青团工作服务广大青年学生成长成才的重要手段。

    我们不断创新，完善机制，协调全院各方力量，以创新教育项目为抓手，实现了我院科技创新活动的又好又快地发展，展示了团组织的活力，体现了团组织的育人功能。另一方面广大学生在创新教育项目的带动下，参与科技创新活动的热情高涨，营造了浓厚的创新氛围，涌现出了一大批创新教育的成果和学生科技创新典型。从2002年开始，我院学生机器人研究小组连续多年参加CCTV全国大学生机器人大赛，在强手如林的赛场上洒下汗水，多次挺进十六强，一届又一届学生在教师的指导培育下登上领奖台。在2007年的大赛中，我院代表队荣获季军，实现了又一次跨越；在2003年江苏省高等学校第二届创新制作比赛中，我院与中国矿业大学、江苏大学并列获一等奖；在江苏省乃至全国的 “挑战杯”创业计划大赛、全国大学生电子设计大赛、数学建模竞赛等重大赛事中我院同学均有上佳表现，真正表现出高职学生动手能力强、能吃苦耐劳的优势。毕业生以“肯干、能干、实干” 受到企业用人单位的认可，毕业生签约率、专业对口率、毕业生成才率名列同类院校前茅，学院连续三年荣获“江苏省毕业生就业工作先进集体”。我院许武同学参与创新项目后，个人申请5项专利，成为我院学生科技创新的标兵。同时，创新教育项目的实施也进一步提升了我院教师的科研水平和实践能力，成为我院培养“双师”型教师的又一重要途径。

 

共青团无锡职业技术学院委员会

二〇〇七年十一月