前段时间，看到一篇名为《俄罗斯的“软实力”》的文章，是王久辛访问俄罗斯的一篇见闻。作者搭乘列车去圣彼得堡，期间列车运行了五个半小时。“简直难以置信，在两边共二十四排双排座的俄国人，除极个别在闭目养神外，几乎达到了百分之九十五以上的人都在读书，而且没有交头接耳，没有大声喧哗。即使去吸烟室，人们也是悄悄的起身，生怕惊动别人。”
看到这里，我感到震惊。俄罗斯综合国力的攀升，恐怕和国民高度自觉学习是分不开的。这让我看到了差距。我周围的青少年，他们在读书吗？
十多年来，与高新技术相伴而生的新型数字媒体和互联网技术，正以我们难以想象的速度发展。人们的阅读方式也随之发生了质的、革命性的改变，阅读形式已经从以阅读传统的纸质媒体为主，向多媒体和互联网方向发展。“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”表明，全国国民的读书率持续走低，只有5%左右的国民拥有“读书习惯”，更何况最容易接受新生事物的青少年。青少年审美追求的感性化表现为他们更倾向于对直观形象的接受，读图成为当代青少年最主要的阅读方式，图形、图像成为当代青少年阅读的主体内容，电影与电视成为当代青少年接触最为频繁的媒体，文字在某种程度上成为可有可无的东西。
读书是一种最好的学习方式，可以使人明事理、长知识、开心智、激灵感、畅精神。我们青少年工作者，应该引领青少年的阅读生活，用好的书籍，给青少年辽阔的空间和漫长的时间，给青少年无数的智慧和美好，通过读书树立正确的人生观和价值观，追求积极健康的生活，立志成长成才。以下是我的个人想法，和大家交流：
第一，建立权威机构向青少年推荐好书。调查表明，导致青少年读书减少的很重要的一个原因是“不知道读什么书”。可以联合相关单位，通过外围组织成立“无锡市青少年读书俱乐部”，把现有的各种类型的青少年读者俱乐部、读书社、兴趣小组、学习理论社团等读书组织纳入“读书俱乐部”的组织网络中，为“不知道读什么书”的青少年推荐好书，为青少年读书活动提供导读、评价等服务。
第二，依托现有阵地供青少年读书交流。整合社会资源，依托青年中心等青少年实践基地，建设无锡市青少年读书基地，为读书俱乐部会员提供便捷的供书渠道和稳定的活动阵地，让“变酒柜为书柜，变牌桌为书桌，变玩风为学风”成为城市青年的时尚潮流；不定期开展“青少年读书日”、“读者沙龙”、“读友双休日”等活动，为青少年提供交流机会。
第三，举办各种活动丰富青少年读书活动。围绕社会热点和青少年关心的主题，结合重大纪念日，依据科技、经济、社会最新发展的趋势和成果，举办读书论坛、专题报告会、专题讲座、座谈会、辩论赛、征文赛、知识竞赛、演讲赛等，引导青少年关注知识前沿，积极参与知识创新，使广大青少年相互鼓励、相互促进、共同提高；定期或不定期邀请专家学者举办讲座、报告、座谈等活动，并为青少年提供信息咨询、推荐书目、导读导购、优惠售书等服务；适时推出青少年“读书节”，营造浓厚的读书氛围，为青少年读书明理、健康成长搭建广阔舞台。